一、专业定位

本专业培养的人才主要面向药品生产企业、医院及社会药房、医药院校、中药研发单位、医药贸易部门、食品药品质量监督管理及药品检验机构等单位及中医药相关行业。

二、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的，德、智、体、美全面发展，具备中药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的中医学、药学等方面的知识和能力，掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识，能从事中药生产、科研、教学、管理等方面工作，具有良好职业道德和职业素质，富有创新意识的中药专门人才。

三、培养规格

（一）学制学分

学制：标准学制4年，弹性学制3-7年。

本专业学生标准学制4年，学生修完规定课程，考核合格，取得人才培养方案规定的学分，可准予毕业，发给毕业证书。符合学士学位授予规定者，授予理学学士学位。

（二）素质要求

毕业生应具备正确的世界观、人生观及价值观，具有良好思想政治、职业道德及医学伦理素养，具有丰富的中药学理论知识、人文社会科学知识，较强的人际沟通与团队合作意识，具备实事求是、终身学习、自主学习、创新创业的能力。

（三）知识要求

中药学毕业生应具备中医药的基本理论知识、基本技能，掌握相应的科学方法，能够自主学习和终身学习。

1. 掌握中医药基础理论和临床用药的基本知识；

2. 熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识；

3. 具备一定的自然科学和人文社会科学知识；

4. 掌握一门外国语，能查阅本专业外文资料；

5. 熟练运用计算机，掌握文献检索、资料查询的基本方法；

6. 了解中药学科及相关学科的学术发展动态。

（四）能力要求

1. 具有一定的科学研究和实际工作能力；

2. 具有利用图书资料和现代信息技术获取国外新知识、新信息的能力；

3. 具有阅读中医药传统文献和使用一门外语阅读相关文献的能力；

4. 具有创新创业的基本能力。

（五）技能要求

中药学毕业生还应具备中医药思维和中华传统文化知识，具有传承传统中药学理论与技术的能力。

1. 掌握中医药理论、中药药性理论和中药用药的基本规律；

2. 掌握常用中药的性能、功效、中药七情配伍和用药禁忌、用药方法、常用剂量；

3. 掌握中药品种鉴定、质量分析的基本理论与技能；

4. 掌握中药化学成份的提取、分离和检测的基本原理与技能；

5. 掌握中药药理学与毒理学的基本理论与实验技能；

6. 掌握中药炮制加工、制剂制备和制剂分析的基本理论与技能。

四、课程体系

本专业主要课程采用模块化设置方法，共分为通识教育课程、学科基础课程、专业课程、综合实践课程四大模块，通识教育课程与专业课程又分为必修课和选课修两大类，并将执业药师考试内容融入教学计划当中。

（一）核心课程

中医学基础、中药学、方剂学、药用植物学、中药化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药理学、中药分析、药事管理学。

（二）主要实践教学环节

社会实践、劳动教育、中药野外采集实训、中药学综合知识与技能实训、专业见习、毕业实习、毕业论文。

1. 实验实训环节

通过专业基础课、专业必修和选修课程实验实训的开展，提高学生综合分析问题的能力，实际动手能力。实验实训过程中，要求学生多动手，充分利用实验实训室条件进行实验技能的训练，使学生在进入实习前受到系统规范的实验技能训练。

2. 综合实践课程

(1)社会实践

假期社会实践活动是学生加强专业思想、了解未来就业渠道、培养学生综合素质、锻炼学生实际工作能力的过程，在二、三年级期间进行，学生根据自己业余时间及假期时间安排，在本专业指定的大学生实习基地中有组织、有计划的开展，参加实践活动后要求每个学生每学期各完成一份见习报告。

(2)劳动教育

共32学时，以小组为单位，在园工的指导下参加百草园的建设，包括种植药材，除草、施肥等工作。关联的课程有《药用植物学》《中药鉴定学》。

(3)中药野外采集实训

配合《药用植物学》与《中药鉴定学》课堂教学的实践环节。利用院内的百草园与院外大山的自然环境采集药材、识别药材、制作蜡叶标本，既保证了理论教学的实践效果又充实了中药标本馆的馆藏标本。

(4)中药学综合知识与技能实训 (改革创新亮点）

通过传统方剂的系列实验，将中药学、方剂学、药用植物、中药鉴定、中药化学、中药药理、中药制剂以及中药分析几门课程串联起来，在老师的指导下完成整个实验，锻炼学生综合理论知识与技能的操作实训，体现中药学科的整体观。

(5)专业见习

专业见习是实现专业培养目标和培养要求的重要环节，安排在第七学期进行，共计1周，由学院统一 安排实习地点集中实习，主要目的在于了解中药行业的发展趋势，熟悉专业行业的真实运作流程，同时能主动学习各种新事物、新知识和新技能，在实际工作环境中灵活应用和不断改善。

(6)毕业实习与毕业论文

毕业实习是学生踏入职场前的关键环节，安排在第八学期进行，共计12周。结合国家健康服务业发展趋势及就业需求，以及学生自身的职业选择由学院统一安排部署，通过定向培养与定向实习相结合的方式提高学生适应市场需求及实践操作技能，并不断提高学生的专业素养、职业素质，启发创新思维，加强学生的抗压能力和团队合作精神，培养适合市场需求的实用性管理人才。

毕业论文安排在第八学期进行，共计4周，分为开题、撰写、答辦阶段，实行一人一题，按中药类本科毕业论文要求，选题来源于生产实践，可与实习岗位工作内容结合，在学校论文指导老师和企业实习指导老师的指导下独立完成。

3. 其他实践环节

鼓励学生参加学校及社团组织的活动，参加老师指导下的实验室开放及课外科技活动，参加社团组织开展的社会调查、参观访问、勤工助学、社区服务等社会实践活动，相关活动要结合专业特点，活动后要进行总结和上报活动材料或活动证明，通过各种活动提高各种管理技能，包括沟通交流、组织协调、调查研究、文字写作的具体技能，培养良好的劳动观念，锻炼学生实际工作能力。

五、师资队伍

本专业现有专任教师 18人，其中教授 2 人，副教授及副高级 4人，中级职称1人，占比 38.9%，博士 5人，占比27.8%，硕士 11人，占比 64.7%，是一支专业结构、学历结构和职称结构合理，综合实力雄厚的师资队伍。

六、教学条件

1. 实验室及教学实验设备

(1)基础课实验室：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、微生物、精密仪器室、分子生物学实训室等。

(2)专业课实验室：中药鉴定、中药炮制、中药化学、药理学、制剂室、模拟药房、中药调剂室、多功能专业理论课教室（中药3D制剂工艺室）等。

(3)主要教学实验设备：